TESTE de gramatica pentru clasa a V-a [REZOLVATE]

Dupa ciclul primar, elevii incep sa se familiarizeze cu concepte gramaticale mai complexe, precum partile de vorbire, propozitiile, acordurile si topica frazei. Testele de gramatica pentru clasa a V-a verifica nivelul de intelegere si contribuie la dezvoltarea exprimarii corecte si clare in scris si oral. In acest articol am pregatit doua modele de teste de gramatica pentru clasa a V-a, adaptate programei scolare, utile atat pentru evaluare, cat si pentru recapitulare.

Test de gramatica clasa a V-a: Evaluarea substantivului

EXPLORARE

1. Completeaza schema urmatoare cu substantive potrivite:

2. Gaseste intrusul din seriile urmatoare:
a) copil, scoala, desen, atent, masina
b) alerg, atentie, deseneaza, cititi
c) frumos, cuminte, dificil, bunica

3. Rescrie enunturile trecand substantivele de la numarul singular la plural.
Am mers la librarie sa‐mi cumpar un pix si un creion.
Fiul lui a parcurs un kilometru.
Deasupra padurii pustii zboara un uliu.
El este membru in Consiliul Elevilor.

4. Subliniaza desinentele substantivelor urmatoare:
eleva bunica lupi
romani flori profesoara
fulgi creioane scaune

5. Scrie zece substantive din campul lexical al plantelor medicinale.
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Citeste si: TEST de evaluare: Textul literar si nonliterar [clasa a V-a]

APROFUNDARE

1. Subliniaza din seria de mai jos substantivele cu nume de fiinte care nu isi schimba forma dupa gen:

vulpe, nepot, girafa, caine, roman, prieten, furnica, elefant, pisoi, cumnat, fluture, veverita, sotie.

2. Noteaza pentru substantivele nesubliniate la exercitiul anterior forma pentru celalalt gen.
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3. Scrie substantivele de mai jos in rubrica potrivita genului sau si noteaza si forma pentru celalalt gen:

frate, mama, gaina, berbec, barbat, baiat, matusa.

Genul masculin	Genul feminin

4. Alcatuieste enunturi in care sa existe:
a) substantiv propriu – nume de persoana
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b) substantiv propriu – toponim
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c) substantiv propriu – sarbatoare religioasa
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d) substantiv propriu – denumirea unei institutii
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5. Scrie forma corecta a urmatoarelor substantive aflate la numarul plural:
albuse/albusuri ghiseuri/ghisee
tunele/tuneluri astri/astre
rape/rapi chibrite/chibrituri
chinezi/chineji capsune/capsuni

EXCELENTA

Citeste cu atentie textul urmator si rezolva cerintele:

Calatoarea isi dete toata silinta sa se urce mai repede pe cizma, caci vederea ei ii amintea, cu groaza, privelistea pe care cizma unui alt vanator i-o daduse intr-o zi: trei tovarase din furnicar strivite, dintr-o data,sub talpa grea a omului. „Ciudat, gandi furnicain sine, s-ar zice ca numai pentru ca sa faca rau isi in velescoameniipicioarele in pieleagroasa a incaltamintelor.”
(Calatoare!…,de Emil Garleanu)

1. Transcrie din text cate un substantiv pentru fiecare gen.

Masculin …………………………………Feminin ………………………………..Neutru …………………………………

2. Scrie sinonime si antonime pentru urmatoarele substantive din text:
groaza –……………………………………………………………………………………. ‐ ………………………………………………………………………………….
tovarase –…………………………………………………………………………………… ‐ …………………………………………………………………………………..

3. Scrie enunturi in care substantivele comune omul si furnica sa devina substantive proprii.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Analizeaza substantivele subliniate in text, dupa modelul dat.
calatoarea = substantiv comun, genul feminin, numarul singular;
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5. Redacteaza un text, de 50‐100 de cuvinte, cu titlul ,,Lumea micilor vietuitoare”, in care sa folosesti cinci substantive care denumesc fiinte, cinci substantive care denumesc lucruri si trei substantive care denumesc fenomene ale naturii.
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Fisa de lucru prezentata este extrasa din lucrarea Gramatica- Fise de lucru si teste rezolvate pentru clasa a V-a

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Test de gramatica clasa a V-a: Evaluare generala

Citeste cu atentie urmatorul text pentru a putea raspunde corect la intrebari:

Doamnelor si Domnilor, spuse Vitalis gesticuland cu o mana in care avea arcusul si cu cealalta in care aveavioara, ne vom continua spectacolul cu o comedie minunata intitulata „Servitorul Domnului Sufletel” sau „Celmai prost nu-i cel care credeti”. Un om ca mine nu se coboara sa faca elogiul pieselor si al actorilor lor. Deci,nu va spun decat un singur lucru. Cascati bine ochii, deschideti urechile si pregatita-va mainile sa aplaudati.

(Singur pe lume,de Hector Malot)

Cerinte:

1. Selecteaza din textul‐suport o propozitie simpla si o propozitie dezvoltata. 10 puncte
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2. Explica: 9 puncte
● rolul virgulelor in secventa: Doamnelor si Domnilor, spuse
● rolul cratimei in secventa: nu-i
● rolul ghilimelelor in„Servitorul Domnului Sufletel”.
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3. Precizeaza numarul de sunete si litere al urmatoarelor cuvinte din text: cealalta, deschideti, elogiul,urechile. 10 puncte
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4. Scrie cate un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: elogiul, intitulata si cate un antonim pentru prost si coboara. 10 puncte
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5. Identifica in text cate doua pronume personale forma accentuata, respectiv forma neaccentuata.
10 puncte
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6. Precizeaza valoarea morfologica a cuvantului ingrosat nu-i si alcatuieste un enunt in care acesta sa aiba o alta valoare morfologica. 10 puncte
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7. Identifica in text patru termeni din campul semantic al artei: 8 puncte
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8. Selecteaza din text cate un adjectiv fara grad de comparatie, respectiv un adjectiv la gradul pozitiv si alcatuieste un enunt cu acesta din urma la gradul superlativ absolut de superioritate. 11 puncte
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9. Analizeaza sintactic si morfologic fiecare cuvant din structura: Capi veni la stapanul lui cu talerul plin. 12 puncte
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Nota: Se acorda 10 puncte din oficiu.

Fisa de lucru prezentata este extrasa din lucrarea Gramatica- Fise de lucru si teste rezolvate pentru clasa a V-a

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REZOLVARE Test de gramatica clasa a V-a-Evaluarea substantivului

EXPLORARE

1.

2. Intrusul este: a) atent, b) atentie, c) bunica

3. Am mers la mai multe librarii sa‐mi cumpar niste pixuri si niste creioane.
Fiii lui au parcurs cinci kilometri.
Deasupra padurilor pustii zboara niste ulii.
Ei sunt membri in Consiliile Elevilor.

4. Sublinierea desinentelor:

eleva bunica lupi
romani flori profesoara
fulgi creioane scaune

5. Scrierea substantivelor din campul lexical al plantelor medicinale: musetel, menta, sunatoare, cimbru, galbenele, patlagina, urzica, cretisoara, cicoare, aloe, busuioc.

APROFUNDARE

1. girafa, furnica, elefant,fluture, veverita

2. Masculin – Feminin
vulpoi – vulpe
nepot – nepoata
caine – catea
roman – romanca
prieten – prietena
pisoi – pisica
cumnat – cumnata
sot – sotie

3.MAsculin: frate, tata, cocos, berbec, barbat, baiat, unchi

Feminin: sora, mama, gaina, oaie, femeie, fata, matusa

4. a) substantiv propriu – nume de persoana: Popescu a realizat cel mai bun proiect.
b) substantiv propriu – toponim: Constanta este un oras la Marea Neagra.
c) substantiv propriu – sarbatoare religioasa: De Craciun vom merge la bunici.
d) substantiv propriu – denumirea unei institutii: Informata va veni de la Ministerul Invatamantului.

5. Scrierea formei corecte a substantivelor aflate la numarul plural:
albusuri ghisee
tunele/tuneluri astri
rape / rapi chibrituri
chinezi capsune (fructe) / capsuni (plante)

EXCELENTA

1. Masculin: vanator, Feminin: cizma, Neutru: musuroi

2. Scrierea sinonimelor și a antonimelor.
groaza – spaima, frica – curaj, indrazneala
tovaras – amic, prietene – dusmane, inamice

3. Analiza substantivelor subliniate:
calatoarea = substantiv comun, genul feminin, numarul singular
furnica = substantiv comun, genul feminin, numarul singular
oamenii = substantiv comun, genul masculin, numarul plural
picioarele = substantiv comun, genul neutru, numarul plural
pielea = substantiv comun, genul feminin, numarul singular

4. Enunturi in care substantivele comune omul si furnica sa devina substantive proprii:
Privelistea pe care am descoperit‐o de la Varful Omul este uimitoare.
Varful Furnica se afla in Bucegi.

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Rezolvare Test de gramatica clasa a V-a: Evaluare generala

1. Se acorda cate 5 puncte pentru selectarea din textul‐suport a oricarei propozitii simple, respectiv dezvoltate: (10 puncte)
Spuse Vitalis. (P. S.)
Cascati bine ochii. (P. D.)

2. Se acorda cate 3 puncte pentru explicarea nuantata: (9 puncte)

• necesitatea virgulelor in secventa: Doamnelor si Domnilor, spuse. – S-a folosit virgula in secventa propusa pentru a marca o adresare directa.
• necesitatea cratimei in secventa: nu-i – S-a folosit cratima in structura nu-i pentru a marca elidarea vocalei i,facilitand pronuntarea prin formarea unei silabe in locul celor doua:nusiii (forma populara a verbului a fi)
• folosirea ghilimelelor in„Servitorul Domnului Sufletel”. – Ghilimelele marcheaza titulatura spectacolului propus.

3. Se acorda cate 3 puncte pentru precizarea numarului de sunte si litere al urmatoarelor cuvinte dintext: (10 puncte)
cealalta– 8 litere, 7 sunete
deschideti– 10 litere, 9 sunete
elogiul– 7 litere, 7 sunete
urechile– 8 litere, 7 sunete(10 p.)

4. Se acorda cate 2,5 puncte pentru scrierea cate unui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: elogiul, intitulata si a cate unui antonimpentru prost si coboara. (10 puncte)
elogiul– lauda, intitulata– numita, prost– destept, coboara– urca

5. Se acorda cate 2,5 puncte pentru identificarea in text a fiecarui pronume personal forma accentuata,respectiv forma neaccentuata. (10 puncte)
ne, va
mine, lor

6. Se acorda 5 puncte pentru precizarea valorii morfologice a cuvantului subliniat nu-i si 5 puncte pentru alcatuirea unui enunt in care acesta sa aiba o alta valoare morfologica. (10 puncte)
i – verb
Nu i‐am spus adevarul. (pronume)

7. Se acorda 2 puncte pentru identificarea a patru termeni din campul semantic al artei: (8 puncte)
comedie, vioara, arcus, piesa, actor

8. Se acorda 4 puncte pentru selectarea din text a cate un adjectiv fara grad de comparatie, respectiv un adjectiv la gradul pozitiv si 3 puncte pentru alcatuirea unui enunt cu acesta la gradul superlativ absolut de superioritate: (11 puncte)
–plin, minunata (adjective fara grade de comparatie)
–prost (adjectiv la gradul pozitiv)
–Copilul acela este infiorator de prost.

9. Se acorda cate 3 puncte pentru analizarea sintactic si morfologic a fiecarui cuvant subliniat din structura: Capi veni la stapanul lui cu talerul plin. (12 puncte)
– Capi – subiect/substantiv propriu, simplu, genul masculin, numarul singular
– veni – predicat verbal/verb predicativ, modul indicativ, timpul perfect simplu, persoana a III-a, numarulsingular, forma afirmativa
– lui – atribut/pronume personal, forma accentuata, persoana a III-a, numarul singular
– plin – atribut/adjectiv propriu-zis, variabil cu 4 forme, genul neutru, numarul singular, fara grad decomparatie