Adjectivul este partea de vorbire care denumeste insusiri ale fiintelor, lucrurilor si fenomenelor naturii. In clasa a III-a, elevii incep sa descopere rolul important al adjectivului in comunicare, invatand cum sa descrie mai clar, mai expresiv si mai precis ceea ce ii inconjoara. Pentru a-i ajuta sa exerseze si sa inteleaga mai bine aceasta parte de vorbire, am pregatit o fisa de lucru ce include exercitii variate cu adjectivul.
Fisa de lucru pentru clasa a III-a – Recunoasterea adjectivelor
1. Cititi cu atentie urmatorul fragment:
„Bradul inalt din mijlocul camerei gemea de mere aurite, migdale zaharisite, bomboane poleite si tot soiul de dulciuri imbietoare. Dar ce avea mai frumos bradul minunat erau sutele de lumanarele sclipitoare ca stelele intre ramuri. In jurul pomului straluceau culori vii, incantatoare.
Maria zari papusi gratioase si tot felul de jucarii mici, dar lucrul cel mai atragator era o rochita impodobita cu panglici colorate… Intre timp, Fritz gasi un calut minunat asezat langa pomul impodobit.“
(dupa E.T.A. Hoffman – „Pomul de iarna“)
2. Selectati cuvintele evidentiate (bolduite) si grupatile in functie de numarul de silabe care le alcatuiesc:
| Cuvinte formate dintr-o singura silaba | Cuvinte formate din 2 silabe | Cuvinte formate din 3 silabe | Cuvinte formate din 4 silabe | Cuvinte formate din 5 silabe |
3. Uniti substantivele date cu insusirile reprezentative, asa cum se regasesc in textul citit:
Bomboane
mere
jucarii
brad
rochita
aurite
poleite
inalt
impodobita
mici
4. Alcatuiti enunturi cu ajutorul expresiilor obtinute la exercitiul anterior:
5. Completati textul dat cu informatii obtinute din textul citit:
Maria si Fritz au gasit un brad …………… impodobit cu lumanarele …………. si tot soiul de dulciuri …………… Maria a primit o rochita ……………… cu panglici ……………… iar Fritz un calut ……………………
6. Gasiti cate trei insusiri pentru urmatoarele substantive:
brad – ________________ cadouri – ___________
jucarie – _____________ panglica – __________
sarbatoare – ________ ramuri – ___________
Fisa de lucru prezentata este extrasa din lucrarea Gramatica distractiva.Teste rezolvate pentru clasele a III-a si a IV-a!
Lucrarea contine peste 700 de exercitii concepute special cu o componenta distractiva, astfel incat copilul dvs. invete gramatica de placere!
Comanda ACUM >> Gramatica distractiva.Teste rezolvate pentru clasele a III-a si a IV-a!
7. Gasiti adjective cu sens opus pentru:
frumos ≠ ____________ rece ≠ ______________
bun ≠ ________________ drept ≠ _____________
nou ≠ ________________ rar ≠ ________________
curajos ≠ ____________ folositor ≠ __________
8. Completati expresiile cu adjective potrivite:
___ ca stelele __ ca vulpea
___ ca iepurele __ ca lamaia
___ ca fierul __ ca otelul
___ ca mierea __ ca fierea
9. Scrieti la numarul plural urmatoarele perechi substantiv – adjectiv:
Seara minunata – seri _ brad impodobit – brazi _
Copil atent – copii _____ noapte senina – nopti ___
Gand bun – ganduri ___ voce melodioasa – voci __
Apa cristalina – ape ___ drum serpuit – drumuri _
Citeste si: Fisa de lucru pentru Clasa a III-a: Substantivul
10. Ordonati cuvintele date pentru a obtine propozitii si subliniati adjectivele:
a) salbatice animalele padurile in se ascund intunecate
b) campia gerul adormita strabate aspru
c) strabat scolarii cararile temerari serpuite
d) se oglindesc sclipitoare stelele lacul in limpede
e) fruntea muntele isi ridica spre cerul senin falnic
Descarca in format PDF Fisa de lucru pentru clasa a III-a – Recunoasterea adjectivelor:
fisa-de-lucru-adjectivul-clasa-3REZOLVARE Fisa de lucru pentru clasa a III-a – Recunoasterea adjectivelor
2.
| Cuvinte formate dintr-o singura silaba | Cuvinte formate din 2 silabe | Cuvinte formate din 3 silabe | Cuvinte formate din 4 silabe | Cuvinte formate din 5 silabe |
| vii, mici | inalt | aurite, minunat | Poleite, sclipitoare,gratioase, atragatoare, colorate, împodobit | Zaharisite, imbietoare, incantatoare, impodobita |
3. Se ia in considerare identificarea corecta a adjectivelor potrivite pentru substantivele date, asa cum reies din textul citit: bomboane poleite; mere aurite, jucarii mici; brad inalt, rochita impodobita.
4. Se iau in considerare enunturile alcatuite corect.
Ex. Tarabele sunt pline cu bomboane poleite.
Ramurile bradutului sunt ornate cu mere aurite.
Iulian are o intreaga colectie de jucarii mici.
In centrul orasului este asezat un brad inalt.
Dansatoarea poarta o rochita impodobita cu flori naturale.
5. Se ia in considerare completarea spatiilor lacunare cu ajutorul cuvintelor (adjectivelor) potrivite, asa cum reies din textul citit:
Maria si Fritz au gasit un brad inalt impodobit cu lumanarele sclipitoare si tot soiul de dulciuri imbietoare. Maria a primit o rochita impodobita cu panglici colorate, iar Fritz un calut minunat.
6. Se ia in considerare gasirea insusirilor potrivite pentru substantivele date:
brad – verde, inalt, impodobit cadouri – minunate, frumoase, asteptate
jucarie – plusata, educativa, minunata panglica – colorata, catifelata, innodata
sarbatoare – mare, importanta, vesela ramuri – verzi, inflorite, desfrunzite
7. Se ia in considerare gasirea insusirilor cu sens opus pentru adjectivele date:
frumos – urat; bun – rau; nou – vechi; curajos – las/fricos; rece – cald; rar – des; folositor – nefolositor/ inutil.
8. Se ia in considerare gasirea adjectivelor potrivite pentru obtinerea expresiilor corecte: stralucitor ca stelele; fricos ca iepurele; tare ca fierul; dulce ca mierea; siret/viclean ca vulpea; acru ca lamaia; iute ca otelul; amar ca fierea.
9. Se ia in considerare notarea la numarul plural a perechilor substantiv – adjectiv: seri minunate; copii atenti; ganduri bune; ape cristaline; brazi impodobiti; nopti senine; voci melodioase; drumuri serpuite.
10. Se ia in considerare ordonarea corecta a cuvintelor date pentru a obtine propozitii si sublinierea adjectivelor:
a) Animalele salbatice se ascund in padurile intunecate.
b) Gerul aspru strabate campia adormita.
c) Scolarii temerari strabat cararile serpuite.
d) Stelele sclipitoare se oglindesc in lacul limpede.
e) Muntele falnic isi ridica fruntea spre cerul senin.
